Телефон
центр семейного
образования в Сочи
образования в Сочи
Телефон
центр семейного
образования в Сочи
образования в Сочи
Запишись на открытый урок
Оставь заявку и мы с вами свяжемся!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Уровень 3
Приглашаем детей 14-16 лет, в наше тёплое и поддерживающее, дружное и любимое детьми пространство в самом центре Сочи!
Идея нашего центра — развитие самостоятельного мышления как основы успешности в XXI веке. Мы придерживаемся принципов ненасилия, здоровьесбережения и природосообразности.
Идея нашего центра — развитие самостоятельного мышления как основы успешности в XXI веке. Мы придерживаемся принципов ненасилия, здоровьесбережения и природосообразности.
Здоровое питание
До 15 человек в группе
Балл аттестатов от 4,8
5 раз в неделю
Возможно вас интересует
Для поколения Альфа
Что актуально для Альфа-детей?
Наш подход учитывает потребности детей, рождённых после 2010
Им важна возможность взаимодействовать с информацией, задавать вопросы, выражать своё мнение, экспериментировать, искать ответы самостоятельно.
Этому поколению придется часто менять профессии из-за быстро меняющегося рынка. Поэтому им особенно важно развивать soft-skills и 4К: коммуникацию, кооперацию, креативность, критическое мышление.
НАША
МИССИЯ
МИССИЯ
Научить учиться!
Крепкий фундамент для последующего обучения
Умение самообучаться
Работа с информацией
Развиты Soft-skills навыки
Применяется метод обратного обучения. Ребенок переходит от пассивной роли слушателя к активному добыванию знаний
Используются майнд-карты, скетч-ноутинг, смыслографика для систематизации и эффективной обработки информации
Эмоциональный интеллект, Культурология, Философия, Смыслографика, Основы права, Финансовая грамотность, Проектная деятельность, Искусственный интеллект
Почему детям нравится получать знания вместе с «Альфа-Гением»?
Наш подход
Геймификация. Познавательные игры снимают напряжение и страх ошибки, вызывая интерес к предмету.
Мобильный планетарий высотой 4м, безопасные 3D-шлемы с захватывающими занятиями по окружающему миру.
Изучаем AI, на стыке информатики и программирования, с акцентом на помощь нейросетей в обучении.
Занимаясь прикладным творчеством дети развивают практические навыки реальной жизни и уверенность в себе.
Постановка ТРИЗ-задач. Дети любят изобретать и экспериментировать, мы культивируем эти способности.
Ненасильственный подход
Минимизация напряжённости и тревожности
Безотметочная система, дети оценивают свой труд сами
Обязательная аттестация проходит в мягкой форме и комфортной обстановке
Тестовые ОГЭ и ЕГЭ в стенах государственной школы.
Наилучшее состояние для успешного обучения-радость. Ведём профилактику стресса
Ответы на вопросы
Частые вопросы родителей
Для подростков 14–16 лет. Мы создаём поддерживающее пространство в центре Сочи, где старшеклассники могут раскрыться, научиться брать ответственность за своё обучение и уверенно готовиться к будущему.
Наша миссия — «научить учиться». Мы помогаем:
· освоить навыки самообразования;
· эффективно работать с информацией;
· развить soft‑skills для успеха в любой профессии;
· сформировать крепкий фундамент для поступления и дальнейшей карьеры.
· освоить навыки самообразования;
· эффективно работать с информацией;
· развить soft‑skills для успеха в любой профессии;
· сформировать крепкий фундамент для поступления и дальнейшей карьеры.
До 12 человек. Это обеспечивает:
· индивидуальный подход к каждому ученику;
· доверительную атмосферу;
· возможность глубокого обсуждения сложных тем.
· индивидуальный подход к каждому ученику;
· доверительную атмосферу;
· возможность глубокого обсуждения сложных тем.
От 4,8. Мы помогаем достигать высоких результатов, сохраняя психологическое благополучие ученика.
Мы строим обучение с учётом потребностей подростков, рождённых после 2010 года:
· даём возможность самостоятельно исследовать темы и формулировать мнения;
· поощряем критический анализ и проверку гипотез;
· развиваем «4К»: коммуникацию, кооперацию, креативность, критическое мышление;
· учим адаптироваться к быстро меняющемуся миру через проектную деятельность.
· даём возможность самостоятельно исследовать темы и формулировать мнения;
· поощряем критический анализ и проверку гипотез;
· развиваем «4К»: коммуникацию, кооперацию, креативность, критическое мышление;
· учим адаптироваться к быстро меняющемуся миру через проектную деятельность.
Метод обратного обучения: ученик становится активным исследователем, а не пассивным слушателем.
· Визуализация информации: майнд‑карты, скетч‑ноутинг, смыслографика для структурирования знаний.
· Геймификация: игровые элементы снижают тревожность и повышают вовлечённость.
· Современные технологии: мобильный планетарий (4 м), 3D‑шлемы — интерактивные занятия, работа с ИИ.
· ТРИЗ‑задачи: развитие изобретательности и системного мышления.
· Визуализация информации: майнд‑карты, скетч‑ноутинг, смыслографика для структурирования знаний.
· Геймификация: игровые элементы снижают тревожность и повышают вовлечённость.
· Современные технологии: мобильный планетарий (4 м), 3D‑шлемы — интерактивные занятия, работа с ИИ.
· ТРИЗ‑задачи: развитие изобретательности и системного мышления.
· Все предметы ФГОС
· эмоциональный интеллект;
· культурология и философия;
· смыслографика и работа с текстами;
· основы права и финансовая грамотность;
· проектная деятельность;
· искусственный интеллект и программирование.
Мы объединяем гуманитарные и технические дисциплины для целостного развития.
· эмоциональный интеллект;
· культурология и философия;
· смыслографика и работа с текстами;
· основы права и финансовая грамотность;
· проектная деятельность;
· искусственный интеллект и программирование.
Мы объединяем гуманитарные и технические дисциплины для целостного развития.
проводим тестовые экзамены в условиях, максимально приближённых к реальным;
· организуем сдачу ОГЭ на базе государственной школы (партнёрские соглашения);
· фокусируемся на стратегиях решения задач, а не на зубрёжке;
· развиваем навыки тайм‑менеджмента и стрессоустойчивости.
· организуем сдачу ОГЭ на базе государственной школы (партнёрские соглашения);
· фокусируемся на стратегиях решения задач, а не на зубрёжке;
· развиваем навыки тайм‑менеджмента и стрессоустойчивости.
применяем безотметочную систему (самооценка и рефлексия);
· используем кинезиологические разминки для снятия напряжения;
· создаём атмосферу радости и поддержки, минимизируем тревожность;
· учим методам профилактики стресса и эмоциональной регуляции.
· используем кинезиологические разминки для снятия напряжения;
· создаём атмосферу радости и поддержки, минимизируем тревожность;
· учим методам профилактики стресса и эмоциональной регуляции.
Самообразование: умение находить и анализировать информацию.
· Soft‑skills: коммуникация, командная работа, креативность.
· Технологическая грамотность: работа с ИИ, программирование, цифровые инструменты.
· Проектное мышление: реализация идей от замысла до результата.
· Эмоциональный интеллект: управление собой и взаимодействие с окружающими.
· Soft‑skills: коммуникация, командная работа, креативность.
· Технологическая грамотность: работа с ИИ, программирование, цифровые инструменты.
· Проектное мышление: реализация идей от замысла до результата.
· Эмоциональный интеллект: управление собой и взаимодействие с окружающими.
Способствуем гармоничному общению детей
Дети готовят праздники вместе, что объединяет их в команду.
Регулярные совместные экскурсии и поездки сдруживают детей.
Совместный креатив на творческих мастер-классах очень сближает.
Подвижные игры и настолки в просторном пространстве на перерывах.