Продлёнка

По будням — с понедельника по пятницу.

Основное внимание уделяется осмысленному чтению по методу параллельных текстов (по авторсой программе известного учёного в области преподавания русского языка и ряда других предметов в начальной школе  А.М.Кушнира (превращает процесс в захватывающее путешествие):
·         развивается зрительная память;
·         запоминаются целые слова (это формирует грамотность письма);
·         улучшается образное чтение;
·         достигается понимание текста на уровне 90–100 %.
Чтение превращается в увлекательное путешествие — дети действительно начинают любить книги!

Каждый день — новое увлекательное мероприятие:
·         посещение Музея истории г. Сочи;
·         занятия в техно‑клубе «Моделиум»;
·         выставки и квесты в парке «Ривьера»;
·         походы в кинотеатр «Родина»;
·         экскурсии в галерею «Форт» и др.

         Нейроразминки — весёлые упражнения для памяти, внимания и моторики;
·         Трёхразовое питание в рамках продлёнки:
o    13:30 — обед (салат, первое, второе, компот);
o    15:00 — здоровый перекус;
o    16:30 — полдник.

Примерный график:
·         утренние учебные занятия (чтение, развитие речи);
·         13:30 — обед;
·         послеобеденные активности (экскурсии, квесты, клубы);
·         15:00 — перекус;
·         творческие и развивающие занятия;
·         16:30 — полдник;
·         завершающие мероприятия/подготовка к уходу.

         осмысленно и с удовольствием читать;
·         запоминать информацию без зубрёжки;
·         работать с текстами разного типа;
·         общаться в группе и проявлять инициативу;
·         планировать время между учёбой и досугом.

         улучшается грамотность письма за счёт зрительной памяти на слова;
·         растёт скорость и качество понимания текстов;
·         развиваются внимание и концентрация;
·         формируется привычка к самостоятельному чтению.

Небольшие группы (до 12 человек) — это позволяет:
·         уделять внимание каждому ребёнку;
·         учитывать индивидуальные темпы обучения;
·         создавать доверительную атмосферу.

         Баланс учёбы и досуга — дети не устают от монотонной работы;
·         Практический опыт — экскурсии и клубы расширяют кругозор;
·         Здоровье — правильное питание и двигательная активность;
·         Мотивация — чтение становится хобби, а не обязанностью;
·         Индивидуальный подход — внимание к потребностям каждого ребёнка.